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In der Lehrveranstaltung „Forschungsbasierte Praxisentwicklung für (inklusive) Kindertageseinrichtungen“ (WiSe 20/21 – SoSe 21) entwickelten Studierende in Projekten Anregungen und Fragen für inklusive Kitas und inklusive Kita-Konzeptionen.
Anders als Antworten, Empfehlungen oder Vorgaben stoßen Fragen zur Auseinandersetzung an, die sich auf die einzelne Bildungseinrichtung mit ihren spezifischen Bedingungen und Beteiligten beziehen können.
Das erscheint (uns) als wegweisender Ausgangspunkt für die reflektierte und abgestimmte Entwicklung einer Konzeption: Fragen.Weisen.Spuren.
Virtuelle Vernissage
06. Mai 2021
ErMUTigungen für inklusive KinderTAGeseinrichtungen
von Andrea Platte
Was bedeutet Inklusion/inklusive Pädagogik für uns?
von Annika Hoop
Trilemma der Inklusion
von Nicole Vieth
Kita Konzeptionen - befragt mit dem Index für Inklusion
von Melanie Bartsch und Fabienne Otto
Ein inklusiver Kitatag - Beispiele, Anregungen & Fragen
von Maike Peschka, Sajani Pannerselvam und Alice Rampendahl
Inklusive Netzwerkarbeit
von Leonie Hobeika, Lara Maßelter, Inka Moll, Anna Panteli und Anna Klaus
Podcast: Inklusive 10 Minuten
von Anika Frank, Layla Poerschke und Malena Seeling
Familienzusammenarbeit
von Julian Schröder, Giulia Turo, Dennis Unruh, Fadila El Fayda und Blenda Zeqiri
Transparente Kommunikation für alle
von Ifrah Ahmed
Schatzkiste: Literatur
Weiterführende Literatur
Danke an Hannah Butterweck, Annika Hoop & Mara Schulz für die Organisation von Webseite und Vernissage.