Indikator B 2.5 f)
Welche Gelegenheiten werden genutzt, um andere Familiensprachen in Form von Liedern, Geschichten und Reimen einzubeziehen? von Anna Panteli
Welche Gelegenheiten werden genutzt, um andere Familiensprachen in Form von Liedern, Geschichten und Reimen einzubeziehen? von Anna Panteli
Erkundigen sich die Pädagog*innen nach den häuslichen Gewonheiten der Kinder und verbinden diese mit dem Alltag in der Einrichtung? von Sajani Pannerselvam
Erwähnen die Informationen ausdrücklich, dass die ganze Bandbreite von unterschiedlichen kulturellen Hintergründen willkommen ist? Diese Frage hat mich direkt angesprochen. Ich dachte dabei direkt an die Einrichtung, einen mittelständigen Kindergarten…
Wird das Spielen der Kinder um seiner selbst willen als wichtig erachtet oder nur als Mittel, um bestimmte Lernziele zu erreichen? Mit diesem Thema habe ich mich in meiner ersten…
Bedienen sich die Pädagog*innen bekannter Geschichten, Lieder und Reime aus den Familiensprachen der Kinder? von Maike Peschka
Werden Unterschiede als Bereicherung interpretiert? von Anika Frank
Wissen Kinder und Jugendliche, dass es ihr eigenes Selbstwertgefühl stärkt, wenn sie andere akzeptieren und wertschätzen? (Anders-)SEINJemandem eine Freude zu machen, das ist nicht schwer,Ein kleiner Gruß, ein nettes Lächeln,…
Gibt es ein Bewusstsein dafür, dass innerhalb jeder Religion verschiedene Sichtweisen existieren und Vorschriften unterschiedlich streng eingehalten werden? Zu dieser Indexfrage konnte ich bereits vor meinem Studium verschiedene Eindrücke sammeln.…
Geht es darum, dass die Kinder in die Obhut einer Kindertageseinrichtungen gegeben werden, wollen sowohl die Eltern als auch die Kinder die Einrichtung zunächst einmal näher kennenlernen. Wie die Familien…
Das Motto der "Offenen Schule Köln" (OSK) ist: „Eine Schule für ALLE“, hier soll jedes Kind individuell und inklusiv gefördert werden, damit es seine Potenziale entfalten und zu dem jeweils höchstmöglichen Schulabschluss gefördert werden kann.Die…